CONVOCATÒRIA PER LA PROVISIÓ D’UN/UNA LOGOPEDA PER AL SERVEI CDIAP

Oferta de treball

L’objecte d’aquesta convocatòria és per proveir d’un/a Logopeda al Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç CDIAP del Consorci Sant Gregori-SOMRIU

Vinculació: personal laboral temporal

Retribució: d’acord amb la fixada al conveni laboral d’aplicació (codi conveni: 79001195011996)

Jornada: 100% de la jornada

REQUISITS:

  • Estar en possessió de la titulació de graduat en Logopèdia o equivalent.
  • Es valorarà experiència prèvia en CDIAPs.

CONTINGUT FUNCIONAL DEL LLOC DE TREBALL

  • Realitzar i/o participar del procés de valoració, recollida d’informació i preocupació familiar, hipòtesis diagnòstica, tractament i baixa del servei de l’infant i la seva família.
  • Realitzar procés diagnòstic de l’infant, la família i l’entorn.
  • Usar les eines diagnòstiques corresponents segons necessitat detectada.
  • Aplicar el tractament de logopèdia amb els mètodes, tècniques i recursos adequats sense perdre la globalitat de l’infant.
  • Participar amb altres professionals de l’equip en l’elaboració del pla terapèutic, realitzar sessions conjuntes is s’escau i consensuar i integrar a la família.
  • Retornar la informació diagnòstica de forma comprensiva a la família.
  • Acompanyar a la família a entendre les necessitats de l’infant i veure les seves capacitats, així com orientar i donar suport a la criança.
  • Promoure una participació activa de la família en el procés d’intervenció i afavorir un bon vincle entre família-servei.
  • Facilitar estratègies i actituds afavoridores en el desenvolupament global de l’infant.
  • Participar de les reunions inter-disciplinars.
  • Realitzar intervencions conjuntament amb altres membres de l’equip.
  • Realitzar accions trans-disciplinars per promoure la màxima comprensió de la disciplina a la resta de professionals de l’equip .
  • Participar de les sessions clíniques i aportar casos per supervisar.
  • Realitzar coordinacions amb professionals de l’àmbit educatiu, sanitari i social que intervenen en el cas.

Les persones interessades poden lliurar el currículum per formar part del procés de selecció abans del dia 30 de setembre de 2021 a rrhh@consorcisg.cat o presencialment al registre del Consorci Sant Gregori (Crta. de les planes s/n 17150-Sant Gregori, Girona)

Curs d’especialització. QUALIFICACIÓ PROFESSIONAL PER A PERSONES AVALUADORES DE LA DEPENDÈNCIA.

Valoració de la Dependència

Equip docent: professionals del Servei de Valoracions al Centre d’Atenció a Persones amb Discapacitat i al Servei de Valoració de la Dependència (CAD-55/SEVAD-21) SOMRIU-Consorci Sant Gregori (Girona).

Autonomia: capacitat de controlar, afrontar i prendre, per iniciativa pròpia, decisions personals sobre com viure d’acord amb les normes i preferències pròpies, així com de desenvolupar les activitats bàsiques de la vida diària.

Dependència: estat de caràcter permanent de pèrdua d’autonomia física, mental, intel·lectual o sensorial, en que es troben persones que, per edat, malaltia o discapacitat, necessiten l’atenció d’una o altres persones per a la realització de les activitats de la vida diària o, com en el cas de persones amb discapacitat intel·lectual o malaltia mental, d’altres ajudes per a la seva autonomia personal.

Activitats bàsiques de la vida diària: aquelles que permeten a la persona desenvolupar-se amb un mínim d’autonomia i independència, com ara la cura personal, les activitats domèstiques bàsiques, la mobilitat essencial, reconèixer persones i objectes, orientar-se, entendre i executar ordres o tasques senzilles.

Segons la necessitat d’ajuda que té una persona a l’hora de realitzar les activitats bàsiques de la vida diària i a partir del barem de valoració de la dependència (BVD), s’estableixen els graus de dependència

Grau I. Dependència moderada

Es considera quan una persona necessita ajuda per realitzar diverses activitats bàsiques de la vida diària, almenys una vegada al dia, o té necessitats d’ajuda intermitent o limitada per a la seva autonomia personal. (de vint-i-cinc a quaranta-nou punts al BVD)

Grau II. Dependència severa

Es considera quan una persona necessita ajuda per a diverses activitats bàsiques de la vida diària dues o tres vegades al dia, però no requereix la presència permanent d’una persona cuidadora o bé quan té necessitats d’ajuda extensa per a la seva autonomia personal. (de cinquanta a setanta-quatre punts al BVD)

Grau III. Gran dependència

Es considera quan una persona necessita ajuda per realitzar diverses activitats bàsiques de la vida diària unes quantes vegades al dia i, per la seva pèrdua total d’autonomia mental o física, necessita la presència indispensable i contínua d’una altra persona o té necessitat d’ajuda generalitzada per a la seva autonomia personal. (igual o superior a setanta-cinc punts al BVD)

El barem de valoració de la dependència (BVD) és l’instrument que fa servir el col·lectiu de professionals acreditats per determinar les situacions de dependència moderada, severa i gran. Aquest barem estableix els criteris de valoració del grau d’autonomia de les persones i de la seva capacitat per realitzar les activitats bàsiques de la vida diària. La valoració té en compte tant els informes relatius a la salut de la persona com l’entorn en què viu, i la puntuació del grau de dependència es basa en les tasques bàsiques de la vida diària que la persona no pot dur a terme tota sola.

El reconeixement oficial de la situació de dependència en algun dels graus establerts és un requisit bàsic per accedir a les prestacions econòmiques i de serveis socials reconegudes per la Llei de la Dependència.

Entitats promotores:

SOMRIU-Fundació UdG

Més informació: PERSONES AVALUADORES DE LA DEPENDÈNCIA

CONVOCATÒRIA PER LA PROVISIÓ D’UN o UNA AUXILIAR DE SERVEIS GENERALS. (CUINA)

Oferta de treball

Convocatòria per la provisió d’un lloc de treball.

Un auxiliar de Serveis Generals al Consorci Sant Gregori-SOMRIU a la secció de cuina, mitjançant contractació laboral temporal.

L’objecte d’aquesta convocatòria és proveir d’un o una Auxiliar de Serveis Generals d’acord amb la ubicació del servei al Consorci Sant Gregori-SOMRIU, secció de cuina.

S’ofereix:

  • Un lloc de treball d’auxiliar a Serveis Generals a Jornada Parcial (41%)

Es requereix:

  • Estar en possessió de l’Educació Secundària Obligatòria.

Es valorarà:

  • Experiència laboral
  • Currículum
  • Formació complementària
  • Entrevista

Incorporació: setembre 2021

Les persones interessades poden lliurar el seu currículum per formar part del procés de selecció abans del dia 3 de setembre a rrhh@consorcisg.cat o presencialment al registre del Consorci Sant Gregori-SOMRIU (Ctra. de les Planes s/n. 17150-Sant Gregori GIRONA

CONVOCATÒRIA PER LA PROVISIÓ D’UN o UNA TREBALLADOR o TREBALLADORA SOCIAL ADSCRIT AL SERVEI DE VALORACIONS (CAD-SEVAD)

Oferta de treball

L’objecte d’aquesta convocatòria és proveir d’un o una treballador o treballadora social al servei de valoracions del Consorci Sant Gregori-SOMRIU.

Vinculació: personal laboral temporal

Retribució: d’acord amb la fixada al conveni laboral d’aplicació (codi conveni: 79001195011996)

Jornada: 100% de la jornada

REQUISITS

  • Estar en possessió de la titulació de graduat en treball social.
  • Disposar de carnet de conduir tipus B

CONTINGUT FUNCIONAL DEL LLOC DE TREBALL

Avaluar la part social del grau de discapacitat de les persones derivades pel Departament, emprant com a eina els criteris tècnics del RD 1971/1999, de 23 de desembre.

  • Elaborar els informes tècnics d’avaluació social
  • Juntament amb l’equip interdisciplinar, tancament dels expedients valorats al servei.
  • Facilitar informació i orientació a les persones ateses respecte als drets i deures relacionats amb la valoració i la discapacitat i altres informacions relacionades (tals com prestacions, llei de dependència, etc.)

Les persones interessades poden lliurar el currículum per formar part del procés de selecció abans del dia 14 de juny a rrhh@consorcisg.cat o presencialment al registre del Consorci Sant Gregori-SOMRIU (Ctra. de les Planes s/n 17150-Sant Gregori. GIRONA)

CONVOCATÒRIA PER LA PROVISIÓ D’UN o UNA AUXILIAR SERVEIS GENERALS, al Servei de MANTENIMENT.

Oferta de treball

L’objecte d’aquesta convocatòria es proveir d’1 Auxiliar per als Serveis Generals, al servei  de manteniment .

Vinculació: Personal laboral temporal

Retribució: d’acord amb la fixada al conveni laboral d’aplicació (codi conveni: 79001195011996)

Jornada: 100% de la jornada

REQUISITS:

  • Estar en possessió de la titulació del graduat en ESO o equivalent
  • Estar en possessió del carnet de conduir B
  • Es valorarà experiència prèvia en tasques similars.

CONTINGUT FUNCIONAL DEL LLOC DE TREBALL D’AUXILIAR DE SERVEIS GENERALS / MANTENIMENT

1.- Tasques de serveis generals: Proveir i traslladar a les diferents unitats els materials necessaris (alimentació, bugaderia,…) 

2.- Revisió i control dels diferents equips de les instal·lacions:  calderes de gas, piscina, grups de pressió,…

3.- I totes aquelles tasques encomanades pel Cap de Manteniment

Les persones interessades poden lliurar el currículum per formar part del procés de selecció abans del dia  17 de maig de 2021 a rrhh@consorcisg.cat o presencialment al registre del Consorci Sant Gregori (Crta. de les planes s/n 17150-Sant Gregori-Girona)

CONVOCATÒRIA PER LA PROVISIÓ D’UN/UNA FISIOTERAPEUTA PER AL SERVEI DE CDIAP

Oferta de treball

L’objecte d’aquesta convocatòria es proveir d’un fisioterapeuta el servei CDIAP

Vinculació: Personal laboral temporal per substitució d’una reducció de jornada

Retribució: d’acord amb la fixada al conveni laboral d’aplicació (codi conveni: 79001195011996)

Jornada: 33% de la jornada

REQUISITS:

  • Estar en possessió de la titulació de graduat en fisioteràpia o equivalent.
  • Es valorarà experiència prèvia en CDIAPs.

CONTINGUT FUNCIONAL DEL LLOC DE TREBALL DE FISIOTERAPÈUTA DEL CDIAP

Tenint en compte que l’atenció precoç és un tractament global, que comprèn totes les àrees del desenvolupament psicoafectiu, la tasca del terapeuta consisteix a potenciar al màxim totes les capacitats de l’infant per millorar el seu grau de competència en el seu entorn (família, escola bressol, etc.).

  • Assistir conjuntament amb el/la psicòleg/òloga i/o metge/essa a l’entrevista on s’informa als pares del tipus d’atenció que rebrà l’infant.
  • Confeccionar el programa individual d’intervenció, que inclou els objectius i activitats a realitzar amb l’infant durant el tractament.
  • Realització d’informes de seguiment, així com una revisió anual sobre l’evolució de l’infant.
  • Mantenir entrevistes periòdiques amb l’objectiu d’orientar aspectes evolutius de l’infant en totes les àrees de creixement (alimentació, joc, son, etc.).
  • Assessorament amb l’assistència dels pares a les sessions de treball amb l’infant, sempre que això es cregui oportú.
  • Col·laboració en els hàbits d’autonomia i la socialització.
  • Informació periòdica dels programes evolutius dels infants i de les incidències.
  • Reunions de coordinació entre terapeutes.
  • Participació en sessions clíniques.
  • Reunions amb altres professionals o equips que intervenen en el cas (EAP, CSMIJ, etc.).

Les persones interessades poden lliurar el currículum per formar part del procés de selecció abans del dia 30 d’abril de 2021 a rrhh@consorcisg.cat o presencialment al registre del Consorci Sant Gregori (Crta. de les planes s/n 17150-Sant Gregori Girona)

CONVOCATÒRIA PER LA PROVISIÓ D’UN/A AUXILIAR ADMINISTRATIU/VA AL CONSORCI SANT GREGORI

Oferta de treball

L’objecte d’aquesta convocatòria és proveir d’un/a auxiliar administratiu/va al Consorci Sant Gregori.

Vinculació: personal laboral temporal

Retribució: d’acord amb la fixada al conveni laboral d’aplicació (codi conveni: 79001195011996)

Jornada: completa

REQUISITS:

  • FORMACIÓ: Grau mig en gestió administrativa o equivalent
  • FUNCIONS: Atenció telefònica, preparació de visites, suport a l’àrea administrativa.
  • COMPETÈNCIES TÈCNIQUES: gestió administrativa, ús d’eines i aplicacions informàtiques, planificació i organització del treball.
  • COMPETÈNCIES PERSONALS: empatia, treball en equip, responsabilitat, relacions interpersonals….

Les persones interessades poden lliurar el currículum per formar part del procés de selecció abans del dia 22 de febrer de 2021 a rrhh@consorcisg.cat o presencialment al registre del Consorci Sant Gregori (Crta. de les planes s/n 17150-Sant Gregori Girona)

CONVOCATÒRIA PER LA PROVISIÓ DE 2 VALORADORS/ES DE LA DEPENDÈNCIA ADSCRITS AL SERVEI DE VALORACIONS (CAD-SEVAD)

Oferta de treball

L’objecte d’aquesta convocatòria es proveir de 2 valoradors/es de la dependència el servei de valoracions del Consorci Sant Gregori

Vinculació: Personal laboral temporal

Retribució: d’acord amb la fixada al conveni laboral d’aplicació (codi conveni: 79001195011996)

Jornada: 50% de la jornada

REQUISITS:

  • Estar en possessió de la titulació de graduat en medicina, psicologia, treball social, infermeria, teràpia ocupacional o fisioteràpia.
  • Estar en possessió de la titulació bàsica per la qualificació dels professionals avaluadors de la situació de Dependència.
  • Disposar de carnet de conduir tipus B

CONTINGUT FUNCIONAL DEL LLOC DE TREBALL DE VALORADOR/A DEL SEVAD

  • Els tècnics realitzen tant valoracions inicials de la persona, com revisions de grau de dependència per agreujament, millora o error de diagnòstic.
  • Les valoracions de dependència es realitzen al domicili o al centre en el que la persona visqui de forma habitual. Seguint el protocol de visita de valoració de dependència. L’eina a emprar per a mesurar la dependència és el Barem de Valoració de la Dependència que respon a la Llei Estatal de Promoció a l’Autonomia i Atenció a la Dependència.
  • El/la professional avaluador/a informarà a la persona sol·licitant o el/la seu/seva representant legal del procés que seguirà fins a la resolució i assignació de serveis.
  • Establir sessions periòdiques entre els/les avaluadors/es i l’equip consultor amb l’objectiu de preparar la visita de valoració, revisar-ne el resultat i preparar els informes en aquells casos tipificats com a complexos segons els informes de salut o dels resultats de la visita de valoració.
  • Elaborar, d’acord amb la informació continguda a l’expedient de valoració, un dictamen–proposta de valoració en el model estandarditzat, que inclogui la identificació i l’autoria de la valoració amb la seva identificació personal.
  • Realitzar les comissions de valoració necessàries per l’elaboració dels dictàmens de valoració i propostes de resolució de grau de dependència.

Les persones interessades poden lliurar el currículum per formar part del procés de selecció abans del dia 22 de gener de 2021 a rrhh@consorcisg.cat o presencialment al registre del Consorci Sant Gregori (Crta. de les planes s/n 17150-Sant Gregori Girona)

AIXÒ NO ÉS UNA PAUSA

Això no és una pausa_SOMRIU_AMB LES CAPACITATS

Atipament, neguit, ansietat per una incertesa insostenible, por davant de l’inconegut, desconfiança en les autoritats…

Aquests són només alguns dels efectes d’haver-nos cregut que s’havia superat la situació desbordant desencadenada per la Covid-19 i que tot tornaria a ser com abans o semblant poc temps després.

A més d’atendre l’aspecte estrictament sanitari, haurem d’engegar estratègies socials per poder conviure amb aquesta nova realitat que no sabem quan acabarà.

Des de la psicologia s’aconsellen estratègies individuals i psicosocials que, sumades a polítiques socials adients, són imprescindibles per combatre la fatiga emocional que patim a nivell individual i com a col·lectiu social.

Què podem fer:

  • Afrontar el fet que la pandèmia no és un parèntesi.  Refem els plans ajustant-los a les possibilitats i planifiquem orientats a connectar amb els nostres desitjos i no amb l’acceleració de produir i rendir sense obstacles.
  • Recuperar el control. La ‘pausa’ no és una pausa. Hem de recuperar el control des d’altres perspectives, no de continuïtat, sinó de certa ruptura amb el passat.
  • Centrar-nos en l’essencial. Si prioritzem el que és essencial, aconseguirem mantenir una certa estabilitat emocional.
  • Permetre’ns el temps improductiu. Estem en un moment en que el plaer és un bé escàs. Sabem que l’oci alleuja la pressió i ens fa menys exigents i tirànics que la productivitat. No perdem el sentit de l’humor perquè així relaxem les nostres pròpies hipoteques mentals.
  • Calen mesures orientades a reduir el risc d’exposició d’algunes persones i col·lectius determinats. És essencial posar atenció en el col·lectiu dels anomenats treballadors essencials.
  • Polítiques de suport a les quarantenes. Moltes vegades no és una qüestió tant de voluntat o compromís com de possibilitat. Amb polítiques de suport es reduiria la vulnerabilitat d’algunes persones determinades.
  • Millora de la comunicació del risc. Cal una comunicació inclusiva, adreçada a cada col·lectiu.

No s’ha posat prou atenció al que implica viure amb incertesa durant força temps, i aquí hi ha tota una àrea de feina per afrontar.

Aprofitem aquesta ruptura i comencem a construir.

CDIAP. La permanència de l’objecte: amagar i descobrir!!

CDIAP_SOMRIU_La_permanencia_de_l'objecte

El terme “permanència de l’objecte” descriu la capacitat de l’infant per saber que els objectes continuen existint encara que ja no es puguin veure ni escoltar.

El concepte de permanència de l’objecte juga un paper important en la teoria del desenvolupament cognitiu creada pel psicòleg Jean Piaget. A la fase del desenvolupament sensoriomotor, període que va des del naixement fins als dos anys d’edat. Piaget va suggerir que els infants entenen el món a través d’habilitats sensorials com el tacte, la visió, el gust i el moviment.

Durant la primera infància, els bebès no tenen cap concepte del món més enllà de les seves experiències. Per comprendre que els objectes segueixen existint fins i tot quan no es veuen, els infants primer han de desenvolupar una representació mental de l’objecte.

Piaget es va referir a aquestes imatges mentals com esquemes. Un esquema és una categoria de coneixement sobre alguna cosa.

Per exemple, l’esquema de menjar d’un nadó seria un biberó o el pit. A mesura que el nen creix i acumula experiències, els seus esquemes es multipliquen i es fan molt més complexos. A través dels processos d’assimilació i allotjament, els nens desenvolupen noves categories mentals, expandeixen les existents i fins i tot canvien completament els seus esquemes actuals.

Com es desenvolupa la permanència d’objectes, segons Piaget

  1. Naixement a 1 mes: Reflexos
    Durant la primera part de l’etapa sensoriomotor, els reflexos són la principal forma de comprendre i explorar. L’infant interactua amb el seu entorn mitjançant respostes reflexives, com l’arrelament, l’aspiració i la sorpresa.
  2. De 1 a 4 mesos: Desenvolupament de nous esquemes
    Les reaccions circulars primàries generen la formació de nous esquemes. Un bebè pot xuclar accidentalment el polze i adonar-se que és agradable i per tant repetirà l’acció perquè el considera plaent.
  3. De 4 a 8 mesos: Accions intencionals
    Entre els 4 i els 8 mesos, els infants comencen a prestar molta més atenció al món que els envolta. Fins i tot promouen accions per tenir una resposta. Són les reaccions circulars secundàries .
  4. De 8 a 12 mesos: major exploració
    Dels 8 als 12 mesos, les accions intencionals esdevenen molt més evidents. Els nadons sacsegen les joguines per produir sons i les seves respostes esdevenen més cohesionades i coordinades.
  5. De 12 a 18 mesos: prova i error
    Durant la cinquena etapa es produeixen les reaccions circulars terciàries.  Es tracta de l’experimentació prova-error. Els infants poden començar a realitzar accions per cridar l’atenció dels altres.
  6. De 18 a 24 mesos: Arrenca la permanència de l’objecte. Segons Piaget, en aquest moment els infants poden formar representacions mentals dels objectes. Com que poden imaginar simbòlicament coses que no poden veure, poden comprendre al permanència de l’objecte.

Per determinar si la permanència de l’objecte és present, es mostra una joguina a l’infant abans d’amagar-la i després s’observa si la busca.

Alguns nens semblen confusos o molestos per la pèrdua, mentre que d’altres  busquen l’objecte. Piaget va creure que els nens que estaven molestos perquè la joguina havia desaparegut no tenien la comprensió de la permanència de l’objecte, mentre que aquells que buscaven la joguina havien arribat a aquest fita de desenvolupament.

La teoria de Piaget era molt influent i avui continua sent bastant popular, encara que també ha estat objecte de crítica. Una de les principals crítiques al treball de Piaget és que sovint subestima les habilitats dels infants.

La investigació sobre la permanència de l’objecte també ha posat en dubte algunes de les conclusions de Piaget, ja que s’ha pogut demostrar que amb indicis, infants de quatre mesos poden comprendre que els objectes segueixen existint tot i que són invisibles o desconeguts.

Altres investigadors han suggerit explicacions alternatives al per què els infants no busquen joguines amagades. Hi ha infants que simplement no poden tenir la coordinació física necessària per buscar-la i d’altres que poden no tenen interès a trobar l’objecte amagat.

> Font:> Bremner JG, Slater AM, Johnson SP. Percepció de la persistència d’objectes: els orígens de la permanència dels objectes en la infància. Perspectives de desenvolupament infantil. 2015; 9 (1): 7-13.

Equip CDIAP – SOMRIU

CDIAP GIRONA - SOMRIU